教学效果

一．校内教学督导组评价：

二．2006年1月13日 沈连婠教授主持，举办安徽省机械制图教学研讨会。该会由省高教厅委托，中国科大承办。与会代表74人，来自省内43个大专院校。下面是省教育厅的发文扫描件。会议开得很成功。

校外专家评价：
1、河南工业大学制图教研室

2、安徽机电职业技术学院

近三年学生的评价:
PB03023：（信息科学技术学院，电子科学与技术系，40学时，只有制图课）

PB04210：（信息科学技术学院，未分系，其中的一个小班，40学时，只有制图课）

PB05005：（工程科学学院，力学和机械工程系，原80＋40学时，现60学时＋40学时，采用制图与AutoCAD融合教学）

注：本学期制图课内容中的零件图和装配图两章要留到下学期上。该学生将转系， 如果因时间冲突，不能选修，将是他的遗憾。

参加制作web教程和作业系统的同学的体会：

由于本系统，特别是基于web的多媒体教程，是八年多来50多名学生长期共同努力的成果。同学们非常支持我们的教改，盼望有好的教程和好的教学方法，希望使后来者能有“快乐学习”的氛围。大部分同学从一学完机械制图课程就义无返顾地投入其中，没有周末，没有节假日，不计报酬，废寝忘食，付出自己的心血，一遍又一遍的设计、制作、修改，发布，不嫌其烦，精益求精。正是因为他们的热情和执着，才使得他们的作品（正式投入使用的教程有1.4 G B，相应的素材有7 G B）如此地受同学们的欢迎。今天，我想摘录的这些话语可以让人们了解动机和效果。
李一佳：（93009）
计算机计算快、绘图精度高、容量大、动画功能强、交互性好，我们应充分利用计算机的这一特点，结合认知规律，把教学中的重点、难点和传统教学形式不易讲清的内在规律展示出来；以教育学、心理学为指导，利用人工智能成果和多媒体技术，为学生创造一个良好的学习环境，使学生的知识和能力都得到锻炼和提高，是目前教学科研的一个主要课题。
李树芳：（95009）
集成网页的过程中，需要明确使用对象（学生）的意见。所以我专门随堂听课，坐在学生中间体会该软件的优缺点，需要改进的地方，有些细节问题就会被忽略，换一种眼光去观察，才一下子发现得出来。同时注意学生的反应热点情况，对同学们感兴趣的地方深入思考研究，提出进一步的改进意见。
郭育华：（98009）
本人通过这次的大学生研究计划的锻炼，体会到了团队协作精神的重要性，如果没有集体的力量，自己所面对的困难将是无法预计的；锻炼了自己的毅力，课件制作和不断的修改，磨练自己的韧性，以后的科研活动将受益非浅。制作技术方面：根据教学要求制作相应的动画效果，使讲解和自学更生动，使用更具交互性。
王晓东 （99009）
收获：精神品质方面：增强了团队和协同合作的精神，锻炼了自己的毅力和敬业精神。
课题研究方面：充分考虑到教与学的两个方面，即要考虑学生对教学生动活泼和交互性的要求，又要理解机械制图课程的教学流程，考虑老师教学的需求。在制作过程中，也体会到不断摸索的艰辛和解决问题后的喜悦。
刘雳宇：（99005）
机械制图的 CAI研制，最终目的是要面对两类群体：老师和学生。教师需要CAI能真正起到辅助教学的作用，使机械制图内容能够更形象具体的表达给学生；站在学生的角度，机械制图本身是比较繁琐和枯燥的，需要尽量能有一种生动活泼的教学模式来获取知识。作为CAI的制作成员，我正是起到在教与学之间沟通的媒体作用。我的作品就是要始终考虑所面对的这两个对象，站在他们需要的角度来设计，这样才能做出优秀的作品来。
王洪伟：（02009）
由于课件直接作用的对象是人而不是物。所以自始至终都要把使用者的因素考虑在其中。在整个系统的制作过程中，我认为自己的主动服务意识得到了培养。每当一个单元的雏形做出来后，我们都是在思考使用者是否能完全掌握所有的功能，是否觉得知识表达得非常直观、形象，能真正体会到教学的思想，由此得出下一步的修改和改进方案。这种经历和体会是我在做其他的项目上所不可能有的。
张国辉 （03023）
通过这次大学生研究计划，我体会到了团队合作的重要性，培养了团队合作精神。在编程过程中，需不断的调试修改，需反复琢磨，不但锻炼了我的JSP网络编程能力，而且还培养了我的耐性和毅力。因为我的工作中有大量的数据库操作，这样在不断的锻炼中，我加深了对数据库结构的理解，也熟练了我对数据库的操作。（注：作业系统制作者）
课堂教学录像资料要点：
沈连婠：第四章的一节：组合体三视图形成，三视图相互关系，组合体三视图绘图基础－形体分析法。
王瑞芳：第六章：视图，剖视图的全剖视图。
邬玉亭：第一章：制图的基本规格，绘图所用方法，几何作图。