教学效果

校内同事（专家组）举证评价：

中国科技大学的《电磁学》课程1999年被安徽省教委评为“省级重点课程”，同年被国家教育部审定为“国家理科基地创建名牌课程项目”，2000年又被评为“国家理科基地名牌课程创建优秀项目”，2001年获中国科技大学教学成果一等奖、安徽省教学成果二等奖。
该课程十多年来形成了一支相对稳定的老中青三结合的教师队伍，其教学组包括24名主讲教师，每年开18至20个班，他们努力探索，不断创新。他们规范了教员选聘制，规范了教研活动，把科学素质培养融入课堂教学，在课堂中开展教学讨论，组织参观《电磁学》重要应用设施，组织教师作课外专题报告，组织学生作《电磁学小论文》，并举行小论文竞赛等，进一步提高了学生的学习积极性，取得了广泛的好评。他们编写出版了两本《电磁学》教材，制作了多媒体教学辅助软件及网上课程教案。这些教学成果在校内各门物理课教学中得到推广，现今已取得明显效果。这些教学成果也多次应邀在全国高校电磁学教学研讨会上报告，得到兄弟院校广泛好评。
在校内基础课教改中起到表率作用，本课程是中国科技大学物理学课程中第一被评为一类的课程，为《力、热学》、《光学》、《近代物理》等基础课的改革奠定了良好基础。

校外专家评价及有关声誉的说明：

近些年来，他们在教学实践中，努力探索教育教学规律，运用现代教育教学改革传统教育教学过程，在引领教学内容、方法和手段改革，创新课程教材和教学模式，创建合理教学梯队等方面作出了突出成绩。
在五次全国电磁学教学研讨会上作邀请报告,介绍《电磁学》新教材，介绍与课堂教学配套的《计算机软件》，介绍将课堂教学与科学素质培养相结合的作法，受到兄弟院校同行的好评，对各兄弟院校的教学改革起到一定的推动作用。近三年学生的评价结果：近三年，每年下学期校教务处期中教学检查，约18个电磁学教学班中，40%的教学班被学生评为满意，60%的为比较满意，没有不满意的教学班，平均评分为4.4(满分为5分), 在物理课中名列前矛.

学生在线调查结果：

共有 82人参加在线调查，(登陆中国科学技术大学教务处网址 http://www.teach.ustc.edu.cn/ 然后选择:精品课程->电磁学->学生评价意见->查看结果) 得分(各项满分均为一分)：教师风范0.85, 教学水平0.84, 课程内容0.84, 内容安排0.85, 实践教学0.82, 教材选用0.82, 实践条件0.82, 网络环境0.80, 教学方法0.83, 教学手段0.83。评价建议（部分）：为人师表，师风高尚，诲人至深；讲课深入浅出，引导学生对物理学习的兴趣；感觉听此课程潜移默化的将人引入科学的殿堂，真正的调动了我对科学的和对科学探索的兴趣；程老师讲课注重学生的发散思维，且注重培养学生的科学精神和思想，实乃大家之风范；课程涉及的知识面广，知识点也多，而且课件做的很生动。