常见问题


各位师生:

    网络教学平台向全校师生提供服务,初次使用网络教学平台的教师开户请先下载网络教学平台课程开户申请表,填写完毕后Mail至zyyp@ustc.edu.cn。在平台上已有帐户的教师,如果需要开设其他课程,请在填写申请表中注明您的原有用户名。

    在校本科生已经全部注册为平台用户,用户名及初始密码均为学号(字母大写),请第一次登录后修改个人信息。

    特别说明:平台对中文文件名的文档支持不是很稳定,请老师以字母、数字命名上载文档的文件名。

    有关平台使用和管理等问题请联系我们,电话:63606486, mail:zyyp@ustc.edu.cn,我们将尽快为您解决。

现代教育技术中心

    备注:

    1、所有课程的初始设置均是允许匿名访问,如果教师要求只有注册其课程的学生才允许访问课程资源,请向管理员提供选修该课程的学生学号及其姓名;如果教师对此没有要求,学生可以直接从院系目录中找到此课程后直接访问。

    2、除在校本科生的其他学生用户,需要任课教师提交课程学生信息(学号、姓名)至系统管理员,统一开户,用户名及初始密码均为其学号(密码字母大写)。

>>>使用手册下载

 > > > 《Blackboard网络教学平台教师简明使用手册》

 > > > 《教师使用手册》

 

1、为什么我登录不了 Bb 平台?
登录不了 Bb 平台有如下两种情况:
1)Bb 平台中没有相应的用户信息。
2)用户名存在,但密码出错。请联系系统管理员。

2、我要在 Blackboard 平台上开两门课我是不是需要两个帐号?
不,教师只需要一个帐号,就可以在平台上开设和参加多门课程。

3、学生有帐号,为什么看不到我的课程内容?
学生要查看课程内容,不仅需要有一个 Blackboard 平台的帐号,还需要注册到教师的课程中,如果出现这样的问题,请与任课教师或系统管理员联系。

4、“课程菜单”中每个项目的“允许访客访问”是什么意思?
访客是指没有注册的访问者,如果将某一区域置为不允许访客访问,则该区域只有注册了教师课程的人(一般为开课教师及选课学生)才能访问,访客看不到该区域的内容。系统自动将所有的交流区域置为访客禁用。 此外,教师还可以到 “ 控制面板 ”-“ 定制 ”-“ 访客和观察员访问 ” 中进行设置,将整个课程保护起来,若设置为“否”则访客不能访问课程的任何内容。

5、教师可以自己创建一门课程么?
从平台功能角度,教师可以自己创建新的课程,但从学校管理的角度,请教师可以申请,由系统管理员协助开设。

6、怎样修改课程的名字、描述、所属院系?
教师可以到 “ 控制面板 ”-“ 定制 ”-“ 属性 ” 中进行设置课程名称和描述,以及课程分类,课程类别的设置直接显示于首页中院系设置中课程的栏目。

7、为什么教师在上传通知的过程中通知会显示项目不可用?
经初步判断,此问题是因为在发布通知时勾选了“开始显示”时间,去掉该选项后,通知可正常显示。

8、如何能只显示本门课程任课教师发布的通知而不显示管理员或其他管理人员发布的通知?
教师将通知设为“永久”,取消设置;
系统管理员发布的通知为全校性通知,教师和学生都能看到,如要针对教师发,可使用电子邮件等。

9、Blackboard 教学平台可以支持哪些格式的课件?
图像(常见格式)、音视频( MPEG 或 AVI 、 Quicktime 、音频)、 FLASH 、文本文件、网页格式文件。平台不提供流媒体服务,如果有较多视频媒体想展示在课程中,请和系统管理员联系。

10、WMV格式的课件如何上传?
BB支持多种格式课件上传,在添加项目-内容信息中选择适当格式直接上传或者在内容二中上传压缩文件,在特殊操作中选择解压文件形式。平台不提供流媒体服务,如果有较多视频媒体想展示在课程中,请和系统管理员联系。

11、“项目”和“文件”有什么区别?
“项目”是在内容区、学习模块、教学计划或内容文件夹中向用户显示的任意类型的文件、文本、图像或链接,一般为实际的课程内容,比如电子讲义、多媒体课件等; “文件”是来添加可在课程中作为页面进行选择和查看或者可在单独的浏览器窗口中作为单独的内容部分进行选择和查看的文件。此外,可以脱机制定文件集合或整个课程(其中包括层叠样式表 [CSS]),然后将其从本地驱动器上传至课程并按顺序查看。

12、“文件夹”和“学习模块”有何区别?
两者都可用来组织教学内容,创建方式也很类似。主要的区别在于内容的呈现方式:文件夹中,所有的项目都显示在同一个页面,学生可以立刻看到一个文件夹的全部内容。学习模块中,项目分页显示,学生通过点击箭头按钮,逐项进行浏览。

13、创建学习模块的时候,有一个选项是“要连续查看学习模块吗?”这是什么意思?
如果选择“是”,那么学生必须点击箭头按钮,才能逐项按顺序进行浏览。 如果选择“否”,那么学生可以点击“内容”按钮,从这里在各项之间跳转和浏览。

14、上传 powerpoint 幻灯片有哪些方法?哪种最好?
共有三种方法,采用哪一种应取决于你希望学生以哪种方式看到这些幻灯片。 如果教师希望学生能将幻灯片打印出来,并能看到讲义,可以直接将文件作为附件附加到一个项目。不过,采用这种方式,学生的电脑需要安装powerpoint,才能打开文件。 如果教师希望学生能将幻灯片打印出来,并能看到讲义,但是担心他们的电脑没有安装powerpoint,建议教师把 powerpoint文件存为.pdf格式,然后把.pdf文件放到文件项上。 如果教师希望学生在线浏览幻灯片,而不希望他们把文件下载、打印出来,建议教师把powerpoint文件存为.html格式,然后压缩成.zip文件上传。

15、可以将包括图像在内的整个WEB网站上传到Bb平台么?
步骤如下: 将教师已经创建好的WEB网站压缩成*.zip格式。 进入Bb课程中,在需要上传网页的地方选择“添加项目”按钮,在项目的“浏览我的电脑”文件中选择该Zip文件,点击“提交”。教师可以在此指定该Zip文件的入口(即首先打开的文件,一般为index.htm/default.htm或home.htm等),点击“提交”后即完成上传。

16、可以将已经做好的文字处理、电子表格以及其他文档上传到Bb平台么?
可以,只需要在添加项的时候添加附件,如果该文件是图像或HTML文件,还可以在页面上自动打开显示。
注意:学生必须有相关的软件才能打开教师的文件,在不能保证学生有这些文件的情况下,最好将文件转换成HTML格式。

17、在课程制作时,自己输入文本资料,怎么编辑文本行距?
在编辑文本资料时,文字对齐方面建议通过文本编辑的项目符号或编号等按钮来操作,如果直接修改行距,通过正常汉字编辑无法设置行距,可以切换到”<>”HTML源格式进行相应HTML语言修改。

18、怎样将平台中的一部分资料设置为只对部分学生可见,部分学生不可见?
默认情况下内容项对所有课程用户均可见,若教师需要设置对部分学生不可见,可在项目的“适应性发行”中设置可见成员。

19、怎样输入数学公式?
使用Web EQ可方便的输入数学公式: 用户必须安装JRE1.5插件才能使用Web EQ,下载后在本地计算机中安装该插件。 在项目的“文本编辑器”中点击“Web EQ”按钮,在弹出的“Web EQ”公式编辑器中激活下方控件,即可选择工具栏中的数学符号完成公式的编辑,完成后点击提交。

20、怎样在 Bb课程的项目中插入图片和视频?
在添加项目内容时,点击插入图片、插入视频按钮,在弹出的对话框中选择文件的路径,可以是本地硬盘上的文件或者是网络上的文件。

21、同一门课给好几个班上,需要重复建多门 Bb 课程吗?
不需要,一位教师给多个班开设同一门课程,Bb平台上会出现多门课程。教学大纲、教学内容等需要上传多次,操作比较麻烦。对于完全相同的课程内容,可以通过存档和导入数据包来实现教学资源共享,避免重复性的链接操作。
Bb平台提供课程的存档和导入的功能,教师只需集中精力做好一个班的课程,将课程存档后系统会生成一个数据包,再在另一个班的课程中导入该数据包,即可完成多个班级同一门课程的同步建设。

22、教师如何给自己的课程注册学生?
一般情况下系统管理员会根据学校教学安排帮助教师把学生注册好。 如果教师想自己注册学生,可以按照“控制面板”—“用户和小组"—“用户”—“注册用户”,然后根据相应的搜索条件找到自己的学生,并勾选相应的学生,点击提交即可。

23、课程空间的大小,教师可以自己控制么?
课程空间的大小,暂不作限制。上传附件的大小统一设置为250MB以下。如果教师有相关的特殊要求,可以与系统管理员反应,单独调整。

24、我已经制作了网上课程,为什么其他人看不到我的课程呢?
需要把课程设置为可用,请查看教师的课程是否可用:点击“控制面板” - “定制” - “属性” - “设置可用性”。

25、针对IE浏览器在上传或者下载文档出错,显示“无法显示该页”的原因分析:
在IE的:Internet选项-安全-信任站点-站点-将 http://www.bb.ustc.edu.cn加入,注意需要不勾选“对该区域中的所有站点要求服务器验证(https:)”。